A、課后小結(jié);
B、課堂問答;
C、課堂討論;
D、練習(xí)與考核。
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你可能感興趣的試題
A、課后小結(jié);
B、課堂問答;
C、課堂討論;
D、練習(xí)與考核。
A、惡劣環(huán)境;
B、危險(xiǎn)源;
C、違章指揮;
D、趕進(jìn)度。
A、偶而;
B、間或;
C、隨時(shí);
D、輪流。
A.技術(shù)類
B.技能類
C.管理類
D.理念類
A、真實(shí)性;
B、質(zhì)量;
C、安全性;
D、操作性。
A、細(xì)節(jié);
B、管理;
C、文化;
D、制度。
A、班組;
B、車間;
C、職能部門;
D、業(yè)務(wù)部門。
A、關(guān)鍵知識(shí)和關(guān)鍵技能;
B、基本知識(shí)和基本技能;
C、文化與價(jià)值觀;
D、規(guī)章制定。
A、個(gè)性化;
B、共性化;
C、協(xié)作化;
D、小組化。
A、實(shí)際應(yīng)用;
B、虛擬現(xiàn)實(shí);
C、團(tuán)結(jié)協(xié)作;
D、技能提升。
最新試題
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為()。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類,具體評(píng)估階段的主要方法有()。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
有人說(shuō),培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對(duì)此怎么看?請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
備課的基本原則有:要掌握()。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有()。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。
不具有組織特性的有()。
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。