A、性格
B、氣質(zhì)
C、脾氣
D、個(gè)性
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A、外在調(diào)節(jié)型
B、攝入調(diào)節(jié)型
C、認(rèn)同調(diào)節(jié)型
D、內(nèi)部調(diào)節(jié)型
A、自知
B、自明
C、自在
D、自信
A、夸大自我的優(yōu)勢,忽略自己的缺陷
B、有利于個(gè)體內(nèi)在一致性的發(fā)展,引導(dǎo)個(gè)體產(chǎn)生積極的行為
C、引導(dǎo)個(gè)體積極地解釋自身以往的經(jīng)驗(yàn),使得過往的經(jīng)歷包含更多積極地意義
D、決定著個(gè)體對對于將要發(fā)生的事情抱有積極地期待,并堅(jiān)定不移的努力完成自己的目標(biāo)
A、任務(wù)重塑
B、關(guān)系重塑
C、認(rèn)知重塑
D、都不是
A、活力
B、奉獻(xiàn)
C、專注
D、都不是
最新試題
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
行為癥狀包括()。
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含()。
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會(huì)給員工帶來壓力。
工作組織中的壓力源主要有()。
彈性工作制的特點(diǎn)是()。
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
實(shí)際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。