A、對自己的認識應該比較接近現(xiàn)實
B、對自己的優(yōu)點感到欣慰，但又不狂妄自大
C、對自己的弱點既不回避，也不自暴自棄
D、自信樂觀，不苛求自己，能揚長避短
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A.強化技術
B.系統(tǒng)脫敏法
C.理性情緒療法
D.認知預演
A.唯物辯證法
B.唯心辯證法
C.系統(tǒng)方法論
D.科學實驗法
A.個體下一階段的發(fā)展區(qū)
B.最容易達到的發(fā)展區(qū)
C.自然發(fā)展水平與指導下發(fā)展水平的過渡區(qū)
D.近期完成的發(fā)展區(qū)
A.客觀性
B.一致性
C.標準化
D.行為樣組
A.哲學、心理學
B.教育學
C.衛(wèi)生學
D.社會學、行為科學
A.16PF
B.EPQ
C.MMPI
D.主題統(tǒng)覺測驗
A.自我意識的發(fā)展
B.自我同一性的確立
C.防止同一性擴散
D.同一性的擴散
A.在與別人談話時，總是談“自己”，以“我”打頭，不愿聽別人的有關情況
B.唯我獨尊，唯我最好，唯我做得對，唯我最行、最聰明
C.經(jīng)常無端地懷疑別人，相信他人一定時時事事關注自己，自己一定是新聞人物
D.極端的神經(jīng)過敏，思維方式和對問題的看法是從自我角度考慮的等等
A.放慢講課速度
B.列提綱
C.強調重要的信息
D.畫網(wǎng)絡圖
A.存在愛發(fā)脾氣、不尊重師長、缺乏同情心等品行問題
B.兒童對新環(huán)境適應困難
C.對一般性合理要求也表現(xiàn)出強烈的抗拒行為
D.過分依賴
最新試題
簡述心理輔導的主要方法。
曉穎認為做事應該盡善盡美，絕不容許有任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導方法屬于（）。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導老師引導他梳理了錯誤觀念，使其形成了正確的認識，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方法是（）。
小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。
李苗過分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談論貓，再讓她看籠子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應。教師對該生所用的行為矯正方法是（）。
簡述強迫癥的含義及其矯正方法。
中學心理健康教育的內容主要分為三個方面，即學習輔導、生活輔導和（）。
在理解和把握心理健康標準時應考慮哪些方面？
中學生曉陽總認為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實往往事與愿違，這讓他非?？鄲溃Ｍ玫叫睦磔o導老師的幫助。如果對曉陽進行心理輔導，最可行的辦法是（）。
通過角色訓練增強自信心，然后將所學得的應對方式應用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。