A.社會性
B.過渡性
C.閉鎖性
D.秘密性
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A.信息交流功能
B.提高學習、工作效率
C.促進人的身心健康
D.促進良好個性的形成
A.考試怯場
B.調(diào)控心理狀態(tài)
C.學習方法不當
D.學習疲勞
A.1/4左右
B.1/3左右
C.1/2左右
D.2/3左右
A.自卑
B.偏執(zhí)
C.自負
D.壓抑
A.小學一年級到三年級
B.小學二年級到四年級
C.小學三年級到五年級
D.小學五年級到六年級
A.三年級
B.四年級
C.五年級
D.六年級
A.走極端
B.絕對化
C.虛擬陳述
D.追求完美
A.智力訓練
B.學習態(tài)度
C.品德形成
D.人際交往
A.正強化
B.負強化
C.懲罰
D.消退
A.三欄目技術(shù)
B.與不合理信念辯論技術(shù)
C.放松法
D.合理情緒想象技術(shù)
最新試題
在心理測驗中,成就動機測驗屬于()。
厭惡療法屬于()。
輔導教師將接受輔導學生表達出來的思想、觀念或流露的情緒,加以綜合整理,用自己的語言再表達出來的會談技術(shù)為()。
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹,注意力不集中,睡眠障礙,這很可能是()。
恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的()。
李苗過分害怕貓,教師先讓她看貓的照片,談論貓,再讓她看籠子里的貓并接近貓,最后讓她摸貓、抱貓,消除對貓的恐懼反應。教師對該生所用的行為矯正方法是()。
中學心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個方面,即學習輔導、生活輔導和()。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是()。
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學家是()。
小劉老懷疑自己的手臟,所以一天不停地洗手,這種行為屬于()。