A.父母教養(yǎng)限制自主性發(fā)展
B.學校教育限制自主性發(fā)展。
C.同伴群體的約束力和號召力
D.社會的不良因素影響。
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A.來自他人的消極評價能大大降低自己對事物的喜愛和投入
B.放棄自己的觀點和行為，跟隨別人
C.因為表面現(xiàn)象就盲目地模仿或?qū)W習別人
D.自己的情緒容易被他人影響
A.害怕失敗。
B.有想法，但是不知道如何實施，所以遲遲不能下手。
C.嘗試著用不同的方式解決問題。
D.害怕自己意愿與父母或老師期望不一致，所以不敢動手去做。
A.說話和做事具有很強的獨立性
B.缺乏自己的主張
C.有自己的主張，但是缺乏實踐
D.說話和做事容易受到其他人或環(huán)境因素的影響
A.容易完成需要找出問題的關鍵成分和重新組織材料的任務，認知改組能力高。
B.對他人不感興趣，喜歡孤獨的、與人無關的情境。
C.通常不易從習慣的問題解決方式中擺脫出來。
D.行為是社會定向的，社會敏感性強。
小蘭在生活中常常表現(xiàn)有以下行為：
①在學習和工作中，常常表現(xiàn)不佳，避免接受挑戰(zhàn)，由于害怕失敗而放棄工作。
②在與人交往中，往往對批評過于敏感、過分希望取悅他人。
③在進行休閑活動時，常常避免參加一些會讓人品頭論足的活動，還會認為自己不配得到獎賞，不配參加一些放松和享受。
小蘭表現(xiàn)為哪一類心理健康問題？（）
A.自信
B.自傲
C.自責
D.自卑
最新試題
高三學生小輝因一次模擬考試失敗，就認定自己考不上理想中的大學，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。
媽媽和李老師應該采取哪些教育指導措施幫助小明解決這個問題呢？
小燕近期非?？鄲?，一提到學習就心煩意亂、焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。
簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。
李苗過分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談論貓，再讓她看籠子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應。教師對該生所用的行為矯正方法是（）。
李曉明害怕在社交場合講話，經(jīng)常擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種（）。
輔導教師將接受輔導學生表達出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術為（）。
在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
在理解和把握心理健康標準時應考慮哪些方面？