A、軀體健康
B、心理健康
C、具有社會(huì)適應(yīng)能力
D、關(guān)系和諧
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、控制自己,我一定要是最棒的
B、設(shè)置可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
C、接納自己,允許自己不完美
D、把挫折當(dāng)機(jī)會(huì)
A、以真誠(chéng)的贊美做開頭
B、友好的結(jié)束批評(píng)
C、指責(zé)時(shí)不必顧忌部下的自尊和和自信
D、指責(zé)時(shí)不必顧忌部下的自尊和和自信
A、個(gè)人職業(yè)發(fā)展
B、家庭及經(jīng)濟(jì)問題
C、工作任務(wù)及工作場(chǎng)所
D、個(gè)人特點(diǎn)
A、呈倒U型
B、呈U型
C、沒關(guān)系
D、直線關(guān)系
A、空間距離
B、交往頻率
C、儀表風(fēng)度
D、個(gè)人品格
A、壓力越大,工作效率越高
B、壓力越小,工作效率越高
C、壓力適度,工作效率高
D、壓力與與工作效率沒有關(guān)系
A、自我肯定
B、自我悅納
C、自我喜歡
D、自我完善
A、主體
B、個(gè)體
C、人際關(guān)系
D、改變
A.工作本身因素
B.組織中的角色
C.職業(yè)發(fā)展
D.組織結(jié)構(gòu)與氣候
E.組織中的人際關(guān)系
A.提高員工工作績(jī)效
B.改善組織管理
C.建立良好的組織文化
D.提高員工福利
E.擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模
最新試題
即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。
下列屬于生活中提升自信方法的是()
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績(jī)效,是員工援助計(jì)劃的()。
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括()。
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含()。
在心理學(xué)提升自信中,對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面,應(yīng)該采?。ǎ?/p>