判斷題幼小銜接：指幼兒園與小學(xué)直接過渡的特定階段。學(xué)前階段與小學(xué)階段存在不同的教學(xué)特點(diǎn)，主導(dǎo)活動、作息制度、師生關(guān)系、環(huán)境布置、社會期望等都存在差異，導(dǎo)致兒童的生理、心理和社會性方面都出現(xiàn)不適應(yīng)狀態(tài)。幼小銜接是個長期的、整體性的工作，需要各個環(huán)節(jié)的密切配合。
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5.單項(xiàng)選擇題成人往往按照自己習(xí)慣設(shè)計的藍(lán)圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因?yàn)樵谥贫▽W(xué)前教育目的時未考慮到()。
A．社會發(fā)展的需要
B．教育方針
C．教育政策
D．學(xué)前兒童的需求
最新試題
高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
活動目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的（）特點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。
題型：單項(xiàng)選擇題
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在五指活動課程的內(nèi)容中，植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
依據(jù)評價的主體，幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題