A、客觀性
B、發(fā)展性
C、專業(yè)性
D、創(chuàng)造性
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A、職業(yè)權(quán)力
B、職業(yè)準(zhǔn)則
C、職業(yè)責(zé)任
D、職業(yè)利益
A、精益求精的精神
B、精誠團(tuán)結(jié)的氣度
C、精湛的技藝
D、精于算計的本事
A、工程技術(shù)人員
B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員
C、科學(xué)研究人員
D、法律專業(yè)人員
最新試題
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
比較靈活,易于安排和設(shè)計,但訓(xùn)練效率比較低,不能同時培訓(xùn)很多人指的是()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師指的是()
組織發(fā)展目的不包括()
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導(dǎo)師計劃的()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()
特別適于對新員工培訓(xùn)的是()