A.時(shí)代
B.年代
C.時(shí)代特征
D.特征
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A.職業(yè)生涯目標(biāo)在時(shí)間上的組合可以分為并進(jìn)和連續(xù)兩種情況
B.職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的并進(jìn)組合是指同時(shí)著手實(shí)現(xiàn)兩個(gè)平行的工作目標(biāo)
C.連續(xù)組合是指一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后再去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)
D.職業(yè)目標(biāo)的功能組合包括時(shí)間組合和全方位組合
E.對(duì)目標(biāo)進(jìn)行全方位組合是指個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯和家庭均衡發(fā)展，相互促進(jìn)
A.基礎(chǔ)能力的開發(fā)
B.通用能力的開發(fā)
C.專用能力的開發(fā)
D.一般能力的開發(fā)
E.特殊能力的開發(fā)
A.時(shí)間沖突
B.角色沖突
C.情緒緊張沖突
D.行為沖突
A.工作輪換
B.工作擴(kuò)展
C.彈性工時(shí)
D.工作項(xiàng)目化
A.提攜
B.教練
C.保護(hù)
D.展示
E.布置挑戰(zhàn)性的工作
A.現(xiàn)場培訓(xùn)法
B.在職培訓(xùn)法
C.見習(xí)培訓(xùn)法
D.工作輪換法
E.脫產(chǎn)培訓(xùn)法
A.幫助員工認(rèn)清自己
B.幫助員工完成組織社會(huì)化過程
C.使員工得到適宜性發(fā)展
D.實(shí)現(xiàn)員工工作與生活的平衡
A.社會(huì)性向
B.企業(yè)性向
C.常規(guī)性向
D.藝術(shù)性向
A.幫助員工認(rèn)清自己，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
B.幫助員工完成組織社會(huì)化過程
C.使組織績效進(jìn)一步開發(fā)
D.實(shí)現(xiàn)員工工作與生活的平衡
A.在職培訓(xùn)法
B.見習(xí)培訓(xùn)法
C.工作輪換法
D.脫崗培訓(xùn)法
最新試題
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）