單項(xiàng)選擇題自我激勵(lì)不可以使我們()。
A.悲觀地看待人生
B.激發(fā)自己認(rèn)真思考
C.提高效率
D.藐視困難
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1.單項(xiàng)選擇題從文化主體劃分,有()。
A.個(gè)體文化
B.科學(xué)文化
C.傳統(tǒng)文化
D.封建文化
2.單項(xiàng)選擇題我國(guó)政府組織變革過(guò)程中,政治部門(mén)不包括()。
A.外交部
B.國(guó)防部
C.安全部
D.財(cái)政部
3.單項(xiàng)選擇題()是現(xiàn)代政府的功能。
A.民主
B.法治
C.責(zé)任
D.透明
4.單項(xiàng)選擇題從20世紀(jì)30年代奧斯本創(chuàng)立第一種創(chuàng)造技法——智力激勵(lì)法以來(lái),全世界已涌現(xiàn)出創(chuàng)新技法()多種。
A.500
B.600
C.700
D.1000
5.單項(xiàng)選擇題文化進(jìn)化不具有的機(jī)制是()。
A.修復(fù)機(jī)制
B.遺傳機(jī)制
C.變異機(jī)制
D.社會(huì)選擇機(jī)制
最新試題
簡(jiǎn)單直覺(jué)思維在一般情況下是顯意識(shí)思維。
題型:判斷題
時(shí)間邏輯思維只能把握事物的屬性,不能把握事物的關(guān)系
題型:判斷題
推理要在()的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
題型:填空題
國(guó)外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用()、()教材授課
題型:填空題
教育信息化對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義
題型:判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過(guò)比較復(fù)雜的心理加工過(guò)程與加工方式才有可能完成
題型:判斷題
視覺(jué)表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。
題型:判斷題
可逆性的心理操作可以朝()、()進(jìn)行?
題型:填空題
關(guān)系復(fù)雜性理論中,一維函數(shù)關(guān)系,涉及事物自身的全部屬性
題型:判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過(guò)程的第四個(gè)步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行()思維活動(dòng)。
題型:填空題