單項選擇題文化進化不具有的機制是()。
A.修復機制
B.遺傳機制
C.變異機制
D.社會選擇機制
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1.單項選擇題從文化歷史角度劃分,有()。
A.個體文化
B.科學文化
C.傳統(tǒng)文化
D.封建文化
2.單項選擇題吉爾福特認為,一個人的創(chuàng)造力不具備的特征是()。
A.呆板性
B.變通性
C.獨特性
D.流暢性
3.單項選擇題我國政府組織變革過程中,生態(tài)部門不包括()。
A.能源部
B.教育部
C.國土資源部
D.水利部
4.單項選擇題()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
A.文化創(chuàng)新
B.科技創(chuàng)新
C.制度創(chuàng)新
D.理論創(chuàng)新
5.單項選擇題京津冀都市圈的空間布局,將形成()為冀北增長極的發(fā)展格局。
A.曹妃甸—濱海新區(qū)—滄州—黃驊港
B.張家口和承德
C.北京—廊坊—天津濱海新區(qū)
D.北京—保定—石家莊和北京—唐山—秦皇島
最新試題
對兒童認知發(fā)展的不同劃分角度,皮亞杰從思維加工材料進行劃分
題型:判斷題
可逆性的心理操作可以朝()、()進行?
題型:填空題
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
題型:判斷題
思維成果是反映事物之間內在聯(lián)系規(guī)律的空間關系表象。
題型:判斷題
由于只依據“運演”的有無來判定認知的狀況,就把()完全排除在思維范疇之外。
題型:填空題
兒童認知發(fā)展不具有階段性
題型:判斷題
通過自主創(chuàng)新,結合多年從事教改實踐的經驗,形成的全新的方法是整合方法的解決方案
題型:判斷題
學齡前兒童具有強大的語言基礎
題型:判斷題
()、()是所有思維的特征。
題型:填空題
國外著名大學的博士生導師使用()、()教材授課
題型:填空題