素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。

政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。

落實素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。

素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。

現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊，已成為一個十分突出的問題。

“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。

在素質(zhì)教育中，校長的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計要遵循（）。