A.學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件逐級(jí)報(bào)告制度和應(yīng)急保障
B.學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)和常規(guī)防范措施
C.學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測(cè)和預(yù)警機(jī)制
D.應(yīng)急組織指揮體系和職責(zé)
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你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)場(chǎng)處理
B.預(yù)防
C.即時(shí)應(yīng)對(duì)
D.預(yù)案
A.預(yù)防接種
B.意外傷害
C.食物中毒
D.單純精神因素
A.效果評(píng)價(jià)
B.形成評(píng)價(jià)
C.過(guò)程評(píng)價(jià)
D.供給評(píng)價(jià)
A.患病率
B.發(fā)病率
C.參與率
D.學(xué)生行為變化
A.政策策略
B.強(qiáng)化因素
C.傾向因素
D.促成因素
A.提高參與程度
B.科學(xué)性和思想性結(jié)合
C.與家庭,社區(qū)密切結(jié)合
D.科學(xué)性和適宜性結(jié)合
A.課堂講授
B.講座
C.角色扮演,小品和游戲活動(dòng)
D.視聽(tīng)手段
A.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)性學(xué)習(xí)
B.頭腦風(fēng)暴
C.辯論和演講
D.小組討論和案例分析
A.處理情緒能力,交流能力,人際關(guān)系能力
B.同理能力,交流能力,人際關(guān)系能力
C.處理情緒能力,同理能力,交流能力
D.同理能力,解決問(wèn)題能力,人際關(guān)系能力
A.致病因子
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境
C.物理環(huán)境
D.宿主
最新試題
群體心因性反應(yīng)事件中,哪樣的兒童少年易感性相對(duì)較高?()
影響意外傷害發(fā)生中的社會(huì)因素涉及()。
校園傷害和暴力的預(yù)防可以從以下哪些方面采取措施?()
食物中毒的流行表現(xiàn):()。
體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜條件下,學(xué)生脈搏曲線應(yīng)表現(xiàn)為:()。
傳染病事件在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的病種是以()傳染病為主。
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括:()。
()治療是群體心因性反應(yīng)的主要治療措施。
以下哪項(xiàng)是學(xué)校健康教育的間接傳播方法?()
有關(guān)哮喘防控教育內(nèi)容應(yīng)包括:()。