A.小劉出生在日本,出生后學(xué)習(xí)了日語和英語
B.小李是英國語言,留學(xué)到法國學(xué)習(xí)法語
C.小馬在大學(xué)學(xué)習(xí)漢語,同時(shí)學(xué)習(xí)俄語
D.小王在法國學(xué)習(xí)漢語
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A.△
B.□
C.▽
D.◇
A.掛鋁球的最大
B.掛鉛球的最大
C.掛鐵球的最大
D.三者一樣大
A.有洞就有風(fēng)
B.有洞就有風(fēng)穿過,比喻不是無中生有,均有緣故
C.有洞,沒風(fēng)穿過
D.有空隙,風(fēng)卻繞過
A.2
B.4
C.8
D.16
A.10
B.15
C.20
D.25
最新試題
溝通調(diào)查結(jié)果,是為了()。
GB/T28001-2024要求,組織的最高管理者中的被任命者應(yīng)()。
假如在某種限制措施狀態(tài)下,確定風(fēng)險(xiǎn)可接受,說明這些限制措施()。
組織應(yīng)建立并保持必要的記錄,用于證明()。
GB/T 28001-2024標(biāo)準(zhǔn)的“管理評(píng)審”的輸入和輸出中都涉及到的內(nèi)容是()。
與進(jìn)入工作場(chǎng)所的承包方相關(guān)的限制措施,可包括()。
對(duì)職業(yè)健康平安方針定期評(píng)審,以確保其與組織保持()。
危急源的辨識(shí)應(yīng)以保證()為目的。
針對(duì)OHS危急源和OHSMS,組織應(yīng)進(jìn)行的被動(dòng)式外部溝通是()。
依據(jù)能量意外釋放理論和事故致因理論,危急源可分為()。