A、5人以上為小組,6人以上為團體
B、4人以上為團體,7人以上為小組
C、3人以上為小組,7人以上為團體
D、2人以上為小組,5人以上為團體
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A、依據(jù)嬰兒在大動作、精細動作、語言、社會行為培養(yǎng)等領域的發(fā)展水平和目標
B、選擇相應的教學內(nèi)容
C、不同領域的內(nèi)容互不關聯(lián)
D、設計制定促進嬰兒發(fā)展的游戲方案并依照方案實施教學
A、教學活動和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個領域
B、各個領域的內(nèi)容互相聯(lián)系,互相滲透
C、以小組和團體方式進行集體教學
D、各方面的教育綜合組織為一體
A、最高點
B、常用點
C、平均點
D、平均值
A、嬰兒的能力
B、施教者的能力
C、嬰兒的家庭條件
D、嬰兒的興趣
A、施教者的能力
B、嬰兒的能力
C、嬰兒個體各個領域活動的相互滲透和交互作用
D、嬰兒的興趣
最新試題
出現(xiàn)上唇翹起、牙列不齊、咬合不正等特殊面容,這種情況可以不用去醫(yī)院治療,等幼兒牙齒自然長齊就好。
室內(nèi)空氣清新,光線柔和,溫度適宜,符合嬰幼兒良好睡眠環(huán)境的創(chuàng)造。
嘔吐不是嬰幼兒厭食的癥狀表現(xiàn)。
嬰幼兒使用杯子喝水時,剛開始每次在杯里只倒一點水。
大肌肉的運動屬于粗大動作。
嬰幼兒在進入正常的睡眠時,其呼氣是比較均勻的。
五到六月的寶寶能區(qū)分熟人和陌生人。
嬰幼兒進餐不配合時,育嬰員應引導、責罵。
嬰幼兒的聲音帶等發(fā)音器官嬌嫩,保護不好極易出現(xiàn)喉病。為此,幼兒吵鬧時要及時制止,同時要教育幼兒不任性哭鬧,以免聲帶充血腫脹、發(fā)炎。
對半歲左右的嬰兒進行精細動作訓練可以采用穿珠子游戲。