個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）

瑪格麗特·米德將整個(gè)人類(lèi)文化劃分為（）3種基本類(lèi)型。

以下哪些是社會(huì)心理的現(xiàn)代變動(dòng)的主要表現(xiàn)（）

從個(gè)體視角來(lái)看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程，稱(chēng)之為（）

自我認(rèn)識(shí)中通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有（）

自我表露也是一種特殊交談的形式，是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過(guò)程。雖然自我表露可以增進(jìn)友誼，但是自我表露同時(shí)也帶來(lái)了人際交往中的風(fēng)險(xiǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）

以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）

（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。

生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱(chēng)作（）

下列哪些方式是社會(huì)群體分類(lèi)依據(jù)（）