A.沉默
B.鼓勵
C.引導(dǎo)
D.摘述
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A.分析問題的視角更為結(jié)構(gòu)取向
B.介入問題的層面更為宏觀
C.具有一定的政治性
D.富有批判和反思精神
A.危機(jī)
B.解組
C.恢復(fù)
D.重組
A.對服務(wù)對象問題的假設(shè)
B.對人的價值的假設(shè)
C.對人的成長發(fā)展的假設(shè)
D.對社會環(huán)境的假設(shè)
A.自我決定與知情同意
B.對服務(wù)對象的接納
C.注重個別化
D.對服務(wù)對象的尊重與包容
A.普通生活經(jīng)歷的危機(jī)
B.適應(yīng)
C.發(fā)展
D.特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)
A.與老陳的子女聯(lián)系,告知老陳的狀況
B.借助回憶鼓勵老陳參與社區(qū)老年活動
C.幫助老陳聘請保姆
D.由老陳自主決定是否參與社區(qū)活動
A.更年期
B.老年期
C.重大事件
D.社會地位下降
A.從政府主導(dǎo)向政府一社會合作的社會福利行政模式發(fā)展
B.強(qiáng)調(diào)“以人民為中心”的執(zhí)政理念
C.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的利益高于一切
D.社會福利行政的專業(yè)化
A.統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)
C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
D.道德規(guī)則
A.社會越來越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來的負(fù)面效果
B.志愿者在奉獻(xiàn)時間、知識和技能時,更重視自我的收獲
C.參與志愿服務(wù)的方式與類型越來越多元化
D.志愿者不是機(jī)構(gòu)的正式員工
最新試題
服務(wù)對象老王退休后入住某養(yǎng)老院,適應(yīng)情況良好。最近與老王關(guān)系不錯的張大爺突然去世了,老王深受打擊,常常失眠,覺得自己也活不長了。社會工作者介人后,經(jīng)評估老王面臨的主要問題是()。
方案計劃書是對社區(qū)活動策劃結(jié)果的具體呈現(xiàn),其內(nèi)容是否充實(shí)與可行直接影響計劃能否獲得支持與資助,因此撰寫方案計劃書是從事社區(qū)工作的社會工作者必備的技巧。以下屬于計劃書應(yīng)包括的要素是()。
某社區(qū)流動兒童數(shù)量較多,缺乏安全意識,由于暑假無人看管,容易發(fā)生意外傷害事件。為此,社會工作者小任為流動兒童開展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中,符合小組轉(zhuǎn)折階段組員表現(xiàn)的有()。
社會工作者在小組工作的不同階段承擔(dān)不同的責(zé)任和角色,從小組工作的開始階段-中期轉(zhuǎn)折階段-后期成熟階段一結(jié)束階段,社會工作者的責(zé)任和角色變化正確的是()。
社會工作者在服務(wù)實(shí)踐中始終相信服務(wù)對象的潛能和能動性,堅信在經(jīng)過專業(yè)服務(wù)與干預(yù)后,服務(wù)對象在心理、情緒、溝通技能和社會適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)技巧等方面都會獲得不同程度的提高。這說明()。
在個案會談中,社會工作者有時會為服務(wù)對象提供相關(guān)的知識和信息以幫助服務(wù)對象作出準(zhǔn)確的選擇。這種會談屬于()。
開設(shè)主題為“人生回顧”的小組,旨在幫助老人回憶自己年輕時的美好生活,重塑人生意義。小組服務(wù)結(jié)束后,社會工作者可收集的效果評估資料包括()。
社會工作者小李通過問卷來了解老年人的社區(qū)照顧需求,以下問題的答案不滿足窮盡性和互斥性的是()。
下列小組工作記錄方法中,屬于過程式記錄的是()。
國際社會工作者聯(lián)盟(IFSW)和國際社會工作教育協(xié)會(IASSW)在2018年通過實(shí)施了最新的《全球社會工作倫理原則聲明》。其中對“促進(jìn)社會正義”的正確理解有()。