A.目標(biāo)的多樣性
B.需要的多樣性
C.目的的多樣性
D.其他
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A.改善職工生活的項目
B.職工文化娛樂項目
C.提供各種經(jīng)濟(jì)性的福利服務(wù)項目
D.教育培訓(xùn)福利
A.視聽法
B.講授法
C.討論法
D.案例研究
A.提高員工適應(yīng)變化的能力
B.實現(xiàn)組織的發(fā)展目標(biāo)
C.實現(xiàn)個人的發(fā)展目標(biāo)
D.補充和延續(xù)普通學(xué)校教育
E.以上說法都不對
A.口試
B.觀察
C.面試
D.其他
A.物理學(xué)
B.幾何學(xué)
C.安全系統(tǒng)工程學(xué)
D.文學(xué)
最新試題
一般意義上看,工資水平制定的基本依據(jù)是()。
人力資源管理人員的權(quán)限最小,人力資源有關(guān)工作的權(quán)力基本上都?xì)w直線經(jīng)理的人力資源管理工作模式是()。
在職業(yè)領(lǐng)域,公道的特征包括()。
認(rèn)為對員工的投入是與員工共享成功的一部分,員工利益的增長能夠帶來企業(yè)利益的持續(xù)增長,企業(yè)不應(yīng)該追求利潤最大化,而應(yīng)該追求利潤合理化的人力資源制定戰(zhàn)略原則是()。
人力資源管理行為不當(dāng)所導(dǎo)致的成本一般表現(xiàn)為()。
員工的績效受到公司政策、個人能力、市場變化等各方面因素的影響,這體現(xiàn)了績效的()。
根據(jù)生命周期職能模型理論,企業(yè)人力資源管理任務(wù)成為為企業(yè)戰(zhàn)略的各個方面引入更加先進(jìn)的方法和體制的發(fā)展階段是()。
要做到教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實踐緊密聯(lián)系,與人才需求相匹配,與社會的用人部門密切掛鉤,即做到()。
()是通過對組織及其成員進(jìn)行全面、系統(tǒng)的調(diào)查,以確定理想狀況與現(xiàn)有狀況之間的差距。從而進(jìn)一步確定是否進(jìn)行培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容的一種方法。
根據(jù)組織發(fā)展戰(zhàn)略的要求,首先提出人力資源管理的總目標(biāo),然后將此目標(biāo)層層分解到部門與個人,形成各個部門與個人的目標(biāo)與任務(wù)的人力資源具體戰(zhàn)略的方法是()。