A、孝廉
B、進(jìn)科
C、特科
D、秀才
E、常科
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A、比較分析法
B、定性和定量結(jié)合分析法
C、實(shí)驗(yàn)分析法
D、實(shí)證分析法
E、案例分析法
A.準(zhǔn)備性
B.確定性
C.概括性
D.證明性
E.可靠性
A、選拔性測評
B、診斷性測評
C、配置性測評
D、鑒定性測評
E、開發(fā)性測評
A、個人測評和集體測評相結(jié)合
B、客觀測評與主觀測評相結(jié)合
C、分項(xiàng)測評與綜合測評相結(jié)合
D、靜態(tài)測評與動態(tài)測評相結(jié)合
E、精確測評與模糊測評相結(jié)合
A、差異性
B、基礎(chǔ)性
C、穩(wěn)定性
D、系統(tǒng)性
E、可塑性
A、個人
B、團(tuán)體
C、政府
D、工商界
A、認(rèn)知心理學(xué)理論
B、非智力理論
C、項(xiàng)目反應(yīng)理論
D、人機(jī)交互作用理論
A、項(xiàng)目反應(yīng)理論
B、認(rèn)知心理學(xué)理論
C、非智力理論
D、人機(jī)交互作用理論
A、低端素質(zhì)測評工具
B、中端測評工具
C、高端測評工具
D、傳統(tǒng)測評工具
A、人機(jī)交互作用理論
B、項(xiàng)目反應(yīng)理論
C、非智力理論
D、認(rèn)知心理學(xué)理論
最新試題
科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來哪些決定性的作用?
在特定時間、地點(diǎn)所進(jìn)行的,有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
思維具有哪些顯著特征?
潛能
心態(tài)是為達(dá)到某種目的采取的心境或姿勢。
“時效激勵”機(jī)制中,激勵措施包括()、榮譽(yù)稱號的獲得、價值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。
創(chuàng)新性獨(dú)創(chuàng)性特征屬于絕對意義上的獨(dú)創(chuàng)。
人員素質(zhì)測評總體方案制定的要求:()
開發(fā)測驗(yàn)的基本步驟有()
面試的基本類型有()。