單項(xiàng)選擇題素質(zhì)測(cè)評(píng)可以被測(cè)評(píng)者在實(shí)際工作崗位和業(yè)績(jī)上所能達(dá)到的程度的預(yù)測(cè)，提供豐富而客觀準(zhǔn)確的有關(guān)個(gè)體（或群體）當(dāng)前發(fā)展水平的信息。這反映素質(zhì)的（）
A、預(yù)測(cè)功能
B、鑒定功能
C、導(dǎo)向功能
D、激勵(lì)功能
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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)組織發(fā)展出現(xiàn)緩慢或停滯不前，甚至出現(xiàn)后退的現(xiàn)象時(shí)，采用一定的測(cè)評(píng)技術(shù)和方法對(duì)被測(cè)評(píng)者相應(yīng)要素進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，找出原因并及時(shí)反饋給被測(cè)評(píng)者，幫助被測(cè)評(píng)者設(shè)計(jì)改進(jìn)的措施和方法。這是素質(zhì)測(cè)評(píng)的（）
A、診斷功能
B、預(yù)測(cè)功能
C、導(dǎo)向功能
D、鑒定功能
2.單項(xiàng)選擇題目前公認(rèn)的測(cè)量定義：“測(cè)量就是依據(jù)規(guī)則為測(cè)量對(duì)象所具有的某一特性指派一個(gè)可資比較的數(shù)字?！彼翘岢稣叩模ǎ?/a>
A、史蒂文森
B、泰羅
C、法約爾
D、韋伯
3.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)不是個(gè)體在某一時(shí)間和空間的偶然顯現(xiàn)，而是個(gè)性經(jīng)常性和一慣性的行為和特點(diǎn)、這體現(xiàn)素質(zhì)的（）
A、穩(wěn)定性
B、系統(tǒng)性
C、差異性
D、基礎(chǔ)性
4.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)的發(fā)展受環(huán)境的影響，如教育作為一種有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的環(huán)境影響，對(duì)素質(zhì)發(fā)展起主導(dǎo)作用、這體現(xiàn)素質(zhì)的（）
A、難測(cè)性
B、可塑性
C、穩(wěn)定性
D、差異性
5.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)為人員發(fā)展與事業(yè)成功提供了一種可能和前提，任何有成就、有發(fā)展的個(gè)體或組織，都必須以良好的素質(zhì)為基礎(chǔ)、這反映了素質(zhì)的（）
A、系統(tǒng)性
B、穩(wěn)定性
C、基礎(chǔ)性
D、可塑性
最新試題
創(chuàng)新性獨(dú)創(chuàng)性特征屬于絕對(duì)意義上的獨(dú)創(chuàng)。
題型：判斷題
一般職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)分為（）幾部分
題型：多項(xiàng)選擇題
開發(fā)測(cè)驗(yàn)的基本步驟有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是確定即將開發(fā)的測(cè)驗(yàn)將要考核被測(cè)驗(yàn)人的哪些能力，是開發(fā)測(cè)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制中，激勵(lì)措施包括（）、榮譽(yù)稱號(hào)的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式。
題型：填空題
潛能開發(fā)有哪幾種機(jī)制？
題型：?jiǎn)柎痤}
面試環(huán)境的布置方法應(yīng)滿足的要求有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)是：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
智商與情商是兩種不同的心理品質(zhì)，他們有什么區(qū)別？
題型：?jiǎn)柎痤}
面試評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)注意的幾個(gè)問題是（）
題型：多項(xiàng)選擇題