單項選擇題要提高測驗問卷的測評效度，應(yīng)通過增加信息源（問題）數(shù)目來增加信息量，最后達(dá)到增強（）的目的。
A.信度
B.效度
C.數(shù)量
D.質(zhì)量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題（）誤差，是指因為測評者既不愿把被測評得過高，也不愿評得過差而過于集中在中間分?jǐn)?shù)段而產(chǎn)生的誤差。
A.類己效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.趨中心理效應(yīng)
D.對比效應(yīng)
2.單項選擇題記憶廣度是指某方面知識所能正確復(fù)現(xiàn)的（）。
A.基礎(chǔ)
B.程度
C.數(shù)量
D.廣寬性
3.單項選擇題面試中，所謂（）原則是指主試人在面試中不帶著任何主觀意志，一切本著實事求是，從考生實際表現(xiàn)出發(fā)進行測評。
A.客觀性
B.目的性
C.全面性
D.標(biāo)準(zhǔn)性
4.單項選擇題素質(zhì)測評的（）原則，即要求素質(zhì)測評對被測評者素質(zhì)差異的反映要盡可能精確，在允許的誤差范圍之內(nèi)，這是保證人們對素質(zhì)測評選拔結(jié)果信任的前提。
A.公正性
B.差異性
C.準(zhǔn)確性
D.可比性。
5.單項選擇題評價中心應(yīng)用中情境設(shè)計是十分重要的工作，一般考慮以下幾個方面：①相似性，②（），③逼真性，④主題突出，⑤難度適當(dāng)。
A.典型性
B.模擬性
C.可操作性
D.表出性
6.單項選擇題觀察法是由有經(jīng)驗的人通過（）觀察方法，記錄被觀察者某一時期的工作內(nèi)容、原因和方法而不干擾其工作的活動。
A.直接
B.間接
C.記時
D.記件
7.單項選擇題同一個體的各種素質(zhì)、同一素質(zhì)的各種成分，作為高度統(tǒng)一的有機體存在于個體之中，它們相互聯(lián)系、難分難割，統(tǒng)一作用于行為方式、行為產(chǎn)品與工作績效，這說明了素質(zhì)的（）。
A.可塑性
B.表出性
C.差異性
D.綜合性
8.單項選擇題所謂（），是相同人數(shù)最多的那個素質(zhì)特征、分?jǐn)?shù)或等級，它代表整體水平結(jié)構(gòu)自然群中最大的典型群水平。
A.眾數(shù)
B.平均數(shù)
C.兩極差
D.平均差
9.單項選擇題標(biāo)準(zhǔn)誤是指樣本的變化性，是某種統(tǒng)計量在抽樣分布中的標(biāo)準(zhǔn)差，是對測評結(jié)果誤差的數(shù)值描述，它是揭示實得分?jǐn)?shù)在（）附近變異的一個指標(biāo)。
A.誤差
B.差誤
C.真分?jǐn)?shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
10.單項選擇題通過測評結(jié)果的定性定量分析，判斷測評結(jié)果是否受到心理效應(yīng)的嚴(yán)重影響。分析的內(nèi)容主要是心理誤差、標(biāo)準(zhǔn)誤差以及單個測評結(jié)果的置信區(qū)間。這指是（）
A.標(biāo)準(zhǔn)差
B.差誤
C.誤差
D.哈羅效應(yīng)誤差
最新試題
“時效激勵”機制中，激勵措施包括（）、榮譽稱號的獲得、價值的自我實現(xiàn)、進修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。
題型：填空題
一般職業(yè)能力測驗分為（）幾部分
題型：多項選擇題
影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個方面？
題型：問答題
人員素質(zhì)測評總體方案制定的要求：（）
題型：多項選擇題
（）的好處在于測驗的質(zhì)量的在實際應(yīng)用之前就得到檢驗，從而可以做到事先修訂。
題型：單項選擇題
智商與情商是兩種不同的心理品質(zhì)，他們有什么區(qū)別？
題型：問答題
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在（）
題型：單項選擇題
制訂測評工作總體方案的基本原則（）
題型：多項選擇題
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分為哪八個大類？
題型：問答題
科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來哪些決定性的作用？
題型：問答題