單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)學(xué)生群體的描述不正確的是()。

A.非正式群體是自發(fā)形成的,因而是固定不變的
B.參照群體是學(xué)生個(gè)人心目中向往和崇尚的群體
C.有的學(xué)生可能同時(shí)有兩種性質(zhì)相反的參照群體
D.正式群體一般都是根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的需要或要求成立的


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1.單項(xiàng)選擇題某學(xué)生家長(zhǎng)建議將教室座位分為不同區(qū)域,學(xué)生按照成績(jī)分別坐在不同的區(qū)域,以方便老師的教學(xué),針對(duì)此建議,班主任的正確選擇及理由是()。

A.采納,合理利用了資源,避免學(xué)習(xí)差的學(xué)生浪費(fèi)資源
B.采納,學(xué)習(xí)優(yōu)秀者就應(yīng)該享有更有利的資源,有利于培養(yǎng)人才
C.不采納,不分區(qū)有利于同學(xué)之間和睦相處,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
D.不采納,每個(gè)學(xué)生享有教育資源的機(jī)會(huì)均等,非特殊群體專(zhuān)有

2.單項(xiàng)選擇題以下不屬于孔子教師觀內(nèi)容的是()。

A.學(xué)而不厭
B.溫故知新
C.師道尊嚴(yán)
D.教學(xué)相長(zhǎng)

3.單項(xiàng)選擇題在教師角色的認(rèn)識(shí)上符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的是()。

A.教師是蠟燭
B.教師是園丁
C.教師是工程師
D.教師是腳手架

4.單項(xiàng)選擇題以下教育家與其教育思想不匹配的是()。

A.蔡元培-五育并舉
B.晏陽(yáng)初-平民教育
C.贊可夫-教育過(guò)程最優(yōu)化
D.裴斯泰洛奇-教育心理學(xué)化

5.單項(xiàng)選擇題“教育是學(xué)生的生活過(guò)程”這屬于哪一流派的觀點(diǎn)?()

A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
B.文化教育學(xué)
C.批判教育學(xué)
D.實(shí)用主義教育學(xué)

最新試題

以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

針對(duì)此案例,下列說(shuō)法正確的有:()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在玩捉迷藏的游戲時(shí),麗麗沒(méi)有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說(shuō):“我還沒(méi)藏好,你不能抓我。”不愿意認(rèn)輸。斌斌說(shuō):“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開(kāi)始找,你自己沒(méi)藏好,不能怪我?!庇纱丝赏浦?,麗麗的品德發(fā)展處于()階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度,下列說(shuō)法正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育目的應(yīng)闡明()。

題型:多項(xiàng)選擇題

強(qiáng)調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問(wèn)題后要及時(shí)反饋和強(qiáng)化的心理學(xué)家是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

維護(hù)自己利益的權(quán)利;也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

針對(duì)此案例,下列說(shuō)法正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

四位同學(xué)為我國(guó)公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論。你認(rèn)為誰(shuí)的說(shuō)法是正確的?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,按認(rèn)知失調(diào)理論,最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題