單項選擇題教師可以給予肢體障礙學生適度的肢體運動訓練,幫助其克服障礙,但須在誰的指導下()。
A.康復治療師
B.體育教師
C.醫(yī)生
D.康復教師
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1.單項選擇題下列哪項屬于肢體殘疾三級()。
A.侏儒癥
B.單側(cè)拇指全缺失
C.單前臂及其以上缺失
D.雙大腿缺失
2.單項選擇題針對腦癱口語不佳的,作業(yè)考試方面斟酌情況可能采用以下哪一方法以外的方法()。
A.以書面代替口頭報告
B.使用電腦輔助語音設備
C.免作業(yè)免考試
D.單獨設計作業(yè)和考試內(nèi)容
3.單項選擇題哪一項不是正常嬰兒仰臥位姿勢運動發(fā)育的特點()。
A.由屈曲向伸展發(fā)育
B.從反射活動到隨意運動發(fā)育
C.手、口、眼的協(xié)調(diào)發(fā)育
D.與平衡反應密切相關
4.單項選擇題依肢體障礙學生需要協(xié)助轉(zhuǎn)移與生活自理,以下做法錯誤的是()。
A.協(xié)助他們離開教室、上下坡道及廁所
B.小心協(xié)助推輪椅或使用拐杖上下車、開關車門、拿取拐杖及隨身物品,并記得將輪椅剎住
C.幫助他的同學可以玩一下他的輔具
D.能做到的事,盡量讓他學習自己做
5.單項選擇題針對肢體障礙學生,Berdine和Blackhurst在1985年提出了優(yōu)先關心的問題,提供教師逐一自我檢查,請問有幾大問題()。
A.十大問題
B.八大問題
C.五大問題
D.三大問題
最新試題
下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是()。
題型:單項選擇題
早期介入丹佛模式的特點是()。
題型:單項選擇題
下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>
題型:多項選擇題
關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于導致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是()。
題型:單項選擇題
資源教室一般包括哪些區(qū)域()。
題型:多項選擇題
融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是()。
題型:單項選擇題
以下關于融合教育和全納教育,描述正確的是()。
題型:單項選擇題
以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是()。
題型:單項選擇題
所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應該包括哪些特征?()
題型:多項選擇題