A、上街購物
B、平衡杠杠內(nèi)訓(xùn)練
C、假肢矯形器的使用
D、翻身訓(xùn)練
E、關(guān)節(jié)被動活動
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題三
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題一
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題四
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題五
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題一
你可能感興趣的試題
A、作業(yè)表現(xiàn)模式
B、康復(fù)模式
C、人類作業(yè)模式
D、人——環(huán)境——作業(yè)模式
E、生物——心理——社會模式
A、增強(qiáng)手的靈活性與協(xié)調(diào)性
B、增加功能活動的控制能力和耐力
C、調(diào)節(jié)患者的心理狀態(tài)
D、提高生存質(zhì)量
E、使患者運(yùn)動功能最大限度的發(fā)揮
A、難度適當(dāng)
B、訓(xùn)練中要讓患者集中注意關(guān)節(jié)的活動
C、每項訓(xùn)練應(yīng)維持良好的體位
D、注意安全
E、訓(xùn)練內(nèi)容與生活結(jié)合
A、選用正好合身的衣服
B、采取適當(dāng)?shù)淖藙菖c方法
C、改進(jìn)紐扣
D、使用長把鉗
E、衣服面料有伸展性
A、先穿患側(cè)
B、先脫患側(cè)
C、要有動態(tài)平衡功能
D、要有認(rèn)知功能
E、要有坐位平衡功能
最新試題
下列哪一項屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備()
下列哪項屬于作業(yè)治療的模式理論()
腦性癱瘓的作業(yè)療法不包括()
關(guān)于作業(yè)治療正確的一項()
下列哪項不是針對軟腭抬高的訓(xùn)練().
使用拐杖的步行訓(xùn)練方法很多,其中那種是最快速的移動方式,也是姿勢較美觀的()
空間關(guān)系綜合癥不包括().
臥位姿勢中對患者最有利的體位是()
下列不屬于阿伯作業(yè)活動的性質(zhì)分類的是()
作業(yè)表現(xiàn)模式基本內(nèi)容及框架不包括().