為兒少創(chuàng)建良好的身心發(fā)展環(huán)境，件事會(huì)消除不良因素，使二手的發(fā)展?jié)摿Φ玫綐O大限度發(fā)揮，促使他們在（）、（）、（）、（）、（）各方面得到全面發(fā)展。

簡述兒少行為問題的原因。

患兒男性，12歲，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，主要因上課注意力不集中、學(xué)習(xí)困難來就診?；純鹤陨嫌變簣@起即開始好動(dòng)，常常坐不住，不能安靜坐下來聽故事或看圖書。6歲上學(xué)后，老師經(jīng)常反映患兒上課坐不住，小動(dòng)作多，注意力不集中，常東張西望。寫作業(yè)也常邊寫邊玩。需有他人催促才能完成，而且經(jīng)常因?yàn)榇中拇笠舛鲥e(cuò)?；純撼３G三落四，話多，愛插話或接話茬，情緒不穩(wěn)定，常因一點(diǎn)小事而發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)成績僅能達(dá)到及格水平。該患兒考慮是（）。

簡述兒少心理健康的“標(biāo)準(zhǔn)”。

適用于大規(guī)模智力篩查的心理測驗(yàn)是（）。

簡述心理衛(wèi)生問題的特點(diǎn)。

中小學(xué)心理健康教育包括（）教育和（）教育。

兒少心理工作以（）為主，早期（）、早期（）、早期（）各種心衛(wèi)問題。

簡述常見兒少心理問題。

簡述兒少心理衛(wèi)生服務(wù)的方式。