發(fā)展性教育主要是指對(duì)（）學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好個(gè)性心理品質(zhì)。

心理衛(wèi)生問題

簡(jiǎn)述兒少心理健康的“標(biāo)準(zhǔn)”。

艾森克兒童個(gè)性問卷用于調(diào)查（）兒童個(gè)性類型。

適用于大規(guī)模智力篩查的心理測(cè)驗(yàn)是（）。

Achenbach兒童行為量表由美國(guó)心理學(xué)家Achenbach等研制而成，用于評(píng)定（）少年兒童的行為。

簡(jiǎn)述常見兒少心理問題。

艾森克個(gè)性問卷分成人和兒童兩套，其中成人問卷適用于調(diào)查（）成人個(gè)性類型。

補(bǔ)救性教育指對(duì)（）有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效地心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，恢復(fù)健康狀態(tài)。

兒少心理衛(wèi)生問題指主要發(fā)生于兒童青少年時(shí)期的（），它不是某種特定精神疾病的癥狀表現(xiàn)，多隨年齡增長(zhǎng)而逐漸（）。