模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應(yīng)是在認知發(fā)展的開始階段。

語言表達課程分為（）個階段。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。