兒童書(shū)寫(xiě)能力可分為（）

語(yǔ)言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。

女孩言語(yǔ)能力強(qiáng)于男孩，男孩在視覺(jué)空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

在閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有（）。

埃里克森認(rèn)為，3-6歲兒童社會(huì)性發(fā)展過(guò)程中的危機(jī)在于主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突。

兒童動(dòng)詞的發(fā)展中，（）動(dòng)詞數(shù)量占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，且優(yōu)于其他動(dòng)詞。

幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無(wú)需培養(yǎng)。

輪流技能是指在（）過(guò)程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

語(yǔ)言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語(yǔ)言表達(dá)的（）