語言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在（）。

埃里克森認(rèn)為，3-6歲兒童社會(huì)性發(fā)展過程中的危機(jī)在于主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突。

皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)影響認(rèn)知和心理發(fā)展。

幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

兒童閱讀能力可分為（）

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計(jì)劃”，主張教師圍繞一個(gè)中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。