A.個(gè)人心理特質(zhì)
B.個(gè)人生理特策
C.學(xué)歷經(jīng)歷
D.家庭背景
E.組織特色
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A.礦山井下作業(yè)
B.森森業(yè)伐木及流放作業(yè)
C.第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度作業(yè)
D.建筑、電力、電信高空作業(yè)
E.標(biāo)準(zhǔn)以上的負(fù)重作業(yè)
A.高層管理者的經(jīng)營(yíng)理念
B.工資的控制
C.競(jìng)爭(zhēng)性
D.人員保護(hù)的必要
E.工會(huì)的壓力
A.公司員工績(jī)效評(píng)審系統(tǒng)
B.公司考核指標(biāo)的可衡量性與客觀性系統(tǒng)
C.公司考核標(biāo)準(zhǔn)體系的合理性系統(tǒng)
D.公司員工的申訴系統(tǒng)
E.公司績(jī)效考核的反饋系統(tǒng)
A.“三人同心，其利斷金”
B.“三個(gè)和尚沒水喝”
C.“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”
D.“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;
A.責(zé)任分析
B.制度分析
C.挫折分析
D.工作分析
最新試題
（）是國(guó)家勞動(dòng)合同行政管理的主管部門，在勞動(dòng)合同管理體制中處于極其重要的地位。
企業(yè)的發(fā)展過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷變化的過程，短期培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)以培訓(xùn)需求的（）為基礎(chǔ)分析，使培訓(xùn)工作適應(yīng)企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化要求。
培訓(xùn)與開發(fā)的直接目的是（）。
校園招聘成立招聘小組，小組召集人最好是誰？（）
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，可將培訓(xùn)需求主體分為幾類？（）
培訓(xùn)與開發(fā)絕對(duì)不單單是培訓(xùn)與開發(fā)部門及專職培訓(xùn)教師的事情，而是（）的事情。
崗前培訓(xùn)意味著新員工必須放棄某些理念、價(jià)值觀念和行為方式，適應(yīng)新組織的要求和目標(biāo)，學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的（）。
校園招聘的方式有幾種？（）
定額以內(nèi)部分，按照本人的標(biāo)準(zhǔn)工資和完成定額的比例計(jì)發(fā)工資屬于（）。
以下不屬于非定額時(shí)間的是（）。