?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。

下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。

補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于：補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?

?“別走！”是一個(gè)表示否定的祈使句。

讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、（）、總讓、忍讓四個(gè)小類。

下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。

?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。

在漢語中，有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。

在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個(gè)蘋果大”是一個(gè)錯(cuò)誤的句子。

下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。