A.休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)季鷹歸未？
B.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。
C.家住吳門，久作長安旅。
D.鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。
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A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
B.永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。
C.驛寄梅花，魚傳尺素。
D.忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。
A.砌成此恨無重數(shù)
B.若有人知春去處，喚取歸來同住。
C.莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人似黃花瘦。
D.應(yīng)是綠肥紅瘦。
A.江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。
B.細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒。
C.一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。
D.吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。
A.玉勒雕鞍游冶處。
B.歸去。也無風(fēng)雨也無晴。
C.倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？
D.縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。
A.紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。
B.嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸
C.無意苦爭春，一任群芳妒。
D.鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。
最新試題
?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
?在漢語中，如果要表示比較或者強(qiáng)調(diào)的時候，形容詞可以單用。
?“小張請她跳舞”是一個兼語句。
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于：補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?
下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。
下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。
下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、（）、總讓、忍讓四個小類。
?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。
下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。