A.基本情況
B.犯罪情況
C.家庭和社會關(guān)系情況
D.改造表現(xiàn)情況
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A.監(jiān)區(qū)變更時
B.勞動崗位調(diào)換時
C.經(jīng)常與家人聯(lián)系
D.行為反常
A.呆傻、精神病犯
B.男犯60歲以上,女犯50歲以上的
C.患嚴重慢性病或傷殘,不能堅持正常學習的
D.大中專畢業(yè)的
A.社交焦慮是一種與人交往的時候,覺得不舒服、不自然,緊張甚至恐懼的情緒體驗
B.社交焦慮的個體與他人交往的時候往往沒有生理上的癥狀
C.社交焦慮是一種消極的情緒體驗
D.人們?yōu)榱嘶乇軐е律缃唤箲]的情境,通常是減少社會交往,選擇孤獨的生活方式
A.法定性
B.自覺性
C.教育性
D.再教育性
A.國家機關(guān)
B.部隊
C.社會團體
D.社會各界人士
最新試題
監(jiān)獄工作個別化原則主要表現(xiàn)在()。
監(jiān)獄對罪犯實施改造的效應有()。
建設現(xiàn)代化文明監(jiān)獄的標準中,科學的教育改造手段包括()。
懲罰的目的在于實現(xiàn)刑罰個別預防的價值。
監(jiān)管場所特有的封閉性、對抗性和危險性,必然要求監(jiān)獄人民警察具有健康的心理素質(zhì)。
未成年犯的管理制度有()。
在行刑中行刑機關(guān)既應強調(diào)對犯罪人的制裁、束縛、禁止、限制,又須重視監(jiān)獄法的()。
土地革命時期監(jiān)獄工作的方針是()。
通過道德觀念教育,使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用,從思想上劃清文明與野蠻,有德與無德的界限,樹立文明新風,遵守社會公德。
出獄人保護產(chǎn)生于()。