如果在懲罰以后獎(jiǎng)勵(lì)，則懲罰刺激將變成()

厭惡療法中可作為厭惡刺激的是()

小明是一胖小孩，同學(xué)總叫他“豬豬”，他很生氣，越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久，同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來(lái)越少。小明使用的方法為()

認(rèn)知治療基本技術(shù)()行為治療基本技術(shù)()來(lái)訪(fǎng)者中心治療基本技術(shù)()

一孩子晚上上床有哭鬧行為，父母就給予安慰，結(jié)果這孩子睡覺(jué)前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()

行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()

適宜采用認(rèn)知治療()適宜采用行為治療()適宜采用來(lái)詢(xún)者中心治療()

當(dāng)患者欲實(shí)施和正在實(shí)施某種不良行為時(shí)，在想象中主動(dòng)地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象，致使兩者形成條件反射，達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()

下列有關(guān)滿(mǎn)灌療法特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()

下列對(duì)電刺激的描述錯(cuò)誤的是()