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A.高三畢業(yè)前夕,李力寄了一張明信片給趙安,并在照片后面寫(xiě)了六個(gè)字:“趙安同學(xué)惠存。”
B.我們歡迎讀者為本報(bào)“雞蛋里頭挑骨頭”。
C.一購(gòu)物中心在大門(mén)邊立了一塊牌子,上面寫(xiě):“價(jià)廉物美,童叟無(wú)欺,歡迎惠顧。”
D.一些外地老師將來(lái)校參觀學(xué)習(xí),學(xué)校在門(mén)口掛了一個(gè)橫幅:“歡迎各位老師蒞臨我校指導(dǎo)!”
E.日前審理了一起因一句臟話引起的賠償案,大家都為這一家人為老不尊,為幼不敬的行為所不齒。
A.能受數(shù)量詞修飾
B.能做主語(yǔ)、賓語(yǔ)
C.有些能重疊
D.能用在介詞后邊組成介詞結(jié)構(gòu)
A.看了一眼
B.說(shuō)了一次
C.踢了一腳
D.寫(xiě)了一句
A.偉大光榮
B.坐車回家
C.讀書(shū)看報(bào)
D.作家畫(huà)家
E.流水淙淙
最新試題
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)背下來(lái)。
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語(yǔ)句。?
下列詩(shī)句中,與“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén),生長(zhǎng)明妃尚有村”修辭手法相同的一組是()。
?漢語(yǔ)的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
下列詩(shī)句中,與“此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征”修辭手法相同的一組是()。
“上個(gè)周末我沒(méi)有休息為了寫(xiě)論文”這句話的錯(cuò)誤在于語(yǔ)序。
下列詩(shī)句中,與“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”修辭手法相同的一組是()。
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句,選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。