將下列20個(gè)學(xué)生的語文成績以5分為組距編制一個(gè)完整的頻數(shù)分布表。 72；88；94；72；74；70；83；94；97；95 ；99；75；85；79；86；98；79；76；70；65。

如果想使用多種統(tǒng)計(jì)分析對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，應(yīng)盡量合理地設(shè)計(jì)量表選項(xiàng)。

問卷設(shè)計(jì)的第一步就是要收集信息。

當(dāng)一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時(shí)，使用點(diǎn)二列相關(guān)方法計(jì)算它們的相關(guān)系數(shù)。（）

如果因變量是分類數(shù)據(jù)，應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。

請說出總體平均數(shù)顯著性檢驗(yàn)的基本步驟。

請選擇出正確的問題呈現(xiàn)順序：（）。

結(jié)合實(shí)例闡述數(shù)據(jù)的種類。

整群隨機(jī)抽樣要求群內(nèi)的異質(zhì)性要強(qiáng)。

ANOVA表中已經(jīng)給出了三個(gè)或三個(gè)以上變量間是否存在總體顯著性差異，以及究竟在哪一對或幾對變量之間存在顯著性差異。