我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。

貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）

現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）

高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）

我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）

高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）

我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）

高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）

運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）

高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）