A．單一公立系統(tǒng)，單一管理部門
B．單一公立系統(tǒng)，多重管理部門
C．多重公立系統(tǒng)，多重管理部門
D．私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門
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A．德國
B．英國
C．美國
D．法國
A．三
B．四
C．五
D．六
A．供需見面雙向選擇的分配制度
B．指令性和指導(dǎo)性計(jì)劃相結(jié)合的制度
C．統(tǒng)一分配制度
D．自主擇業(yè)制度
A．統(tǒng)一考試制度
B．單獨(dú)考試制度
C．推薦入學(xué)制度
D．高中證書制度
A．國家教育部
B．國務(wù)院學(xué)位委員會
C．各授予單位的學(xué)位評定委員會
D．各省市自治區(qū)的學(xué)位辦公室
最新試題
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
教師教學(xué)工作評價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）