單項選擇題德國經(jīng)濟學(xué)家（）在其代表作《政治經(jīng)濟學(xué)的國民體系》一書中，分析了教育在經(jīng)濟發(fā)展中的作用，提出了與“物質(zhì)資本”相對應(yīng)的“精神資本”的概念。
A.亞當(dāng)·斯密
B.威廉·配第
C.弗里德里希·李斯特
D.阿爾弗雷德·馬歇爾
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確定教師勞動報酬的基本原則有（）。
題型：多項選擇題
簡要回答反事實度量法。
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美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
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教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。
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簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
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舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。
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單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
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達到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：單項選擇題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
題型：問答題
建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
題型：單項選擇題