試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。

簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。

學(xué)生已滿(mǎn)勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>

建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。