世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

一個人的教育精神成本屬于（）。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。