問答題如何建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系?

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《教育法》規(guī)定,教育活動(dòng)必須符合國家和社會公共利益。國家實(shí)行教育與()相分離。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)校工作必須以()為中心,全面安排。

題型:單項(xiàng)選擇題

教育必須適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的規(guī)律才能促進(jìn)其發(fā)展,請問個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律有哪些?

題型:問答題

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,()、圖書館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放。

題型:單項(xiàng)選擇題

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),《管理規(guī)范》要求小學(xué)、初中學(xué)生每天在校活動(dòng)總量分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)。

題型:判斷題

教材是教學(xué)和考試命題的依據(jù)。

題型:判斷題

“懲罰也是一種教育”的觀點(diǎn)是對的,因?yàn)橥ㄟ^“懲罰”的教育,可以讓學(xué)生體驗(yàn)和學(xué)會承擔(dān)造成過失的責(zé)任。

題型:判斷題

學(xué)校要通過經(jīng)常性地檢查,根據(jù)反饋信息進(jìn)行調(diào)整,采取措施以控制教學(xué)質(zhì)量。

題型:判斷題

建設(shè)良好的班集體是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。

題型:判斷題

按照馬斯洛的需要層次理論,需要從低到高分為哪些層次?

題型:問答題