問答題如何理解校長必須開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)意識?

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艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢。

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按照馬斯洛的需要層次理論,需要從低到高分為哪些層次?

題型:問答題

你如何理解老校長的囑托?做怎樣的副校長?

題型:問答題

一切為了學(xué)生的發(fā)展就要讓學(xué)生“跳一跳,夠得到”,這符合心理學(xué)的最近發(fā)展區(qū)理論。請問最近發(fā)展區(qū)理論是誰提出的?什么是最近發(fā)展區(qū)?

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性格是個性心理各方面中居于核心地位的因素。

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《教育法》規(guī)定,教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實(shí)行教育與()相分離。

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實(shí)行民主管理是指學(xué)校的管理問題應(yīng)()。

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《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,()、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放。

題型:單項(xiàng)選擇題

故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

題型:判斷題

新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定,對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育,所需經(jīng)費(fèi)由()予以保障。

題型:單項(xiàng)選擇題