請分析教師競爭中會(huì)產(chǎn)生哪些積極作用和消極影響？如何采用有效管理措施解決存在的問題？

學(xué)校工作必須以（）為中心，全面安排。

新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由（）予以保障。

教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是（）。

按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？

中小學(xué)教師資格由（）以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。

學(xué)習(xí)難度較小，需要比較強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)才能取得好的學(xué)習(xí)效果；學(xué)習(xí)難度很大，則需適當(dāng)降低動(dòng)機(jī)強(qiáng)度才有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)。

性格是個(gè)性心理各方面中居于核心地位的因素。

《管理規(guī)范》上好體育課、藝術(shù)課，保證學(xué)生每天有（）小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

實(shí)行民主管理是指學(xué)校的管理問題應(yīng)（）。