按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？

在教師管理中，校長應(yīng)做好合理安排使用、滿足教師的正當(dāng)需要、實行責(zé)任制、考核制，逐步實行聘任制等工作。

建立良好的師生關(guān)系，從根本上說，取決于（）。

教學(xué)過程的實質(zhì)是（）。

你如何理解老校長的囑托？做怎樣的副校長？

性格是個性心理各方面中居于核心地位的因素。

教材是教學(xué)和考試命題的依據(jù)。

學(xué)校信息技術(shù)裝備達到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的二類要求，生機比達（），師機比達（）。

請分析教師競爭中會產(chǎn)生哪些積極作用和消極影響？如何采用有效管理措施解決存在的問題？

《未成年人保護法》規(guī)定，（）、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費開放。