A.階段性原則
B.持續(xù)性原則
C.公平性原則
D.共同性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.精神觀念的融合
B.方法的互補(bǔ)
C.知識素質(zhì)的互補(bǔ)
D.建設(shè)和諧文化
A.科學(xué)成就
B.科學(xué)理論
C.科學(xué)規(guī)律
D.科學(xué)方法
A.激發(fā)科研主體主動性
B.促進(jìn)科技成果價值實現(xiàn)
C.整合社會科技創(chuàng)作力
D.優(yōu)化資源配置
A.確定科研目標(biāo)
B.制定科學(xué)行為規(guī)范
C.進(jìn)行科學(xué)勞動的分工分層
D.發(fā)揮科學(xué)評價的激勵作用
A.理論意義
B.社會意義
C.實踐意義
D.經(jīng)濟(jì)意義
最新試題
我們可以利用空氣做很多事情,下列相關(guān)敘述錯誤的是()
在教室里只要倒去杯中原來裝的水,空氣能自動裝滿這只杯子。()
用注射器往一個裝滿空氣的有封口的玻璃瓶里再打進(jìn)一些空氣,瓶子里空氣的變化情況是()
有一塊多孔的磚塊放入水中,有很多氣泡冒出來。氣泡里面的物質(zhì)是()
小明把白色小紙團(tuán)粘在一個透明杯子的底部,然后將杯口倒置放到水中,發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是()
先將蠟燭點燃,然后用紙筒罩住蠟燭,再用塑料袋罩住紙筒,一段時間后,塑料袋將會升空,下列說法正確的是()
利用天平測量空氣的質(zhì)量,在用物品來恢復(fù)天平平衡時,應(yīng)選擇()
我們在公園里看到紅旗飄揚(yáng),由此可以知道()
充滿空氣的氣球幾天后變小了,與之有關(guān)的空氣的特征是()
小雅在測量空氣的質(zhì)量時,觀察到的現(xiàn)象是()