A.精神觀念的融合
B.方法的互補(bǔ)
C.知識(shí)素質(zhì)的互補(bǔ)
D.建設(shè)和諧文化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.科學(xué)成就
B.科學(xué)理論
C.科學(xué)規(guī)律
D.科學(xué)方法
A.激發(fā)科研主體主動(dòng)性
B.促進(jìn)科技成果價(jià)值實(shí)現(xiàn)
C.整合社會(huì)科技創(chuàng)作力
D.優(yōu)化資源配置
A.確定科研目標(biāo)
B.制定科學(xué)行為規(guī)范
C.進(jìn)行科學(xué)勞動(dòng)的分工分層
D.發(fā)揮科學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用
A.理論意義
B.社會(huì)意義
C.實(shí)踐意義
D.經(jīng)濟(jì)意義
A.應(yīng)用研究
B.基礎(chǔ)研究
C.應(yīng)用基礎(chǔ)研究
D.技術(shù)研究
最新試題
如果我們慢慢用力向下壓活塞，然后杯開(kāi)壓活塞的手，我們發(fā)現(xiàn)（）
用注射器往一個(gè)裝滿(mǎn)空氣的有封口的玻璃瓶里再打進(jìn)一些空氣，瓶子里空氣的變化情況是（）
小明同學(xué)用氣球代替皮球來(lái)測(cè)空氣的質(zhì)量時(shí)，測(cè)得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
做石塊、水、空氣的傳遞游戲時(shí)，你最想選用下面哪組材料來(lái)裝空氣，并讓空氣不流動(dòng)呢？（）
在瓶子里放一個(gè)氣球，氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球，不管用多大的力氣都無(wú)法將氣球吹得很大，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入，其原因（）
利用天平測(cè)量空氣的質(zhì)量，在用物品來(lái)恢復(fù)天平平衡時(shí)，應(yīng)選擇（）
做自制“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）
小明把白色小紙團(tuán)粘在一個(gè)透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是（）
在水槽里裝滿(mǎn)水，水面上有一個(gè)乒乓球，用一個(gè)密封的杯子罩著乒乓球豎直往下壓，直到杯子完全進(jìn)入水中，這時(shí)乒乓球在杯子的位置是（）