與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）

高校教學評價的主要類型有（）

我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設(shè)置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

高等學校社會服務(wù)的有效形式包括（）

教師教學工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

高等學校學生的心理特征主要包括（）

現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些（）