《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式為()
(1)主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手
(2)搜集和處理信息的能力
(3)獲取新知識(shí)的能力
(4)自學(xué)與探究的能力
(5)分析和解決問題的能力
(6)交流與合作的能力
A.(1)(2)(3)(5)(6)
B.(1)(2)(4)(5)(6)
C.(1)(3)(4)(5)(6)
D.(1)(2)(3)(4)(6)
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A.教學(xué)反思的一種形式
B.同伴互助的一種形式
C.專業(yè)引領(lǐng)的一種形式
D.行動(dòng)研究的一種形式
A.預(yù)設(shè)服從于生成
B.生成服從于預(yù)設(shè)
C.預(yù)設(shè)下不許生成
D.生成中要含有預(yù)設(shè)
A.誘發(fā)
B.待答
C.清晰
D.反詰
A.通過教師的知識(shí)看教師的教學(xué)
B.通過教師的教態(tài)看教師的教學(xué)
C.通過學(xué)生的正確回答看教師的教學(xué)
D.通過學(xué)生的參與狀態(tài)看教師的教學(xué)
A.注意力
B.好奇心
C.判斷力
D.直覺與洞察力
最新試題
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是()
文獻(xiàn)檢索在教育研究中的首要作用是()
教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括()
教育實(shí)驗(yàn)法中,起干擾作用的因素是()
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
作品分析法的作用不包括()
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有()
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
教育實(shí)驗(yàn)法中,保證研究科學(xué)性的是()