上課前的禮儀是（）。

脫妝時可以隨時隨地補(bǔ)妝。（）

學(xué)會用換位思考的方式去體驗(yàn)別人為什么會像他所想的那樣言行，可以有效地幫助我們正確理解別人，避免判斷的錯誤，也可以防止發(fā)生不恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和行為。

“網(wǎng)絡(luò)社會”中的交往主要是以智能終端為中介的交流，它使人趨向（）。

餐桌的主人位置應(yīng)確定在面門居中的主位上。（）

修剪指甲的行為可以在公共場合進(jìn)行。（）

自我表露本身具有很強(qiáng)的象征性，它給對方一個強(qiáng)有力的信號：你對他（她）相當(dāng)信任，愿意有進(jìn)一步的交往。

下列屬于不恰當(dāng)交流的表現(xiàn)的是（）。

人際交往中情感探索階段的親密互惠關(guān)系又可分為（）三種水平。

用餐時不可以當(dāng)眾剔牙。（）